目前日期文章:200807 (18)

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Metafile 類別

GDI+ 提供了用來處理點陣影像的 Bitmap 類別,以及用來處理向量影像的 Metafile 類別。BitmapMetafile 類別都繼承自 Image 類別。

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 GDI+ 提供了用來處理點陣影像的 Bitmap 類別,以及用來處理向量影像的 Metafile 類別。BitmapMetafile 類別都繼承自 Image 類別。

點陣圖是由圖形影像的像素資料及其屬性所組成。有許多標準的格式可將點陣圖儲存為檔案。GDI+ 支援下列檔案格式:BMP、GIF、EXIG、JPG、PNG 及 TIFF。如需支援格式的詳細資訊,請參閱 點陣圖類型

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曾志朗(中央研究院院士)/聯合報

投資大師羅傑斯(右)與他的寶貝女兒。

又到了驪歌到處飄揚的日子,所有的學校包括大學、中學、小學都緊鑼密鼓的籌辦畢業典禮相關的各項活動,我教書研究所在的陽明大學也不例外,校園內外整理得煥然一新,而校舍、山道、樹林間到處是穿上學士服、碩士服或博士服的學生和他們的家人,喜氣洋洋的拿著數位相機捕捉他們四年、六年、七年、八年,甚或更久的生活記憶,我看著他們燦爛的笑容,分享他們被祝福的眼光,感受到他們青春的活力,心情也因之開朗!在這些日子裡,總覺得自己個人的一生投注教育,因為他們的成長,有了深厚的意義。

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我的台灣小百科
小天下出版編輯群  著

123遊台灣:節慶民俗風土童玩小百科 
格林名家繪本館 

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Panel 面板控制項 
● 執行時期大小是固定無法調整
● 沒有 Text 屬性,所以無法顯示面板的標題文字
● 具有捲軸

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Brush筆刷物件就是用來做填滿圖形的繪圖工具(可用來繪製實心、漸層的圖形,使圖案顯得較有質感),而Brush填滿物件類別的繪製填入樣式又分為 SolidBrush 純色筆刷、 HatchBrush 紋路圖樣筆刷、TextureBrush 影像材質筆刷和色彩漸層 ( LinearGradientBrush 漸層筆刷和 PathGradientBrush 路徑漸層筆刷 ) 等物件。

設定紋路筆刷的樣式屬性時,也必須在前面加上Drawing2D,或是在程式開頭引用 Drawing2D 命名空間
    Imports System.Drawing.Drawing2D

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Pen 是一個用來在 Graphics 畫布上繪製時,所使用的畫筆工具。

建立 Pen 物件的語法

' 建立一個名為 p 畫筆物件

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1. 用力拉著繩子時,仍能拉動繩子
訓練目的:增進手部肌肉的力量以及促進全身肌肉的發展。
訓練要求:成人用力拉繩子的一端,孩子在另外一端能拉動繩子。
難度設置:A 成人開始時只稍微用力拉著繩子,讓孩子容易拉動繩子;B 成人用力地拉著繩子,鼓勵孩子用力拉動繩子。
幫助給予:1 可在地板上兩人之間畫一橫線,孩子把成人拉過橫線就得獎;2 及時鼓勵和表揚孩子的嘗試和成功;訓練時,成人要配合孩子的力度,避免孩子因不當用力而受傷。

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1. 能來回滾動身體
訓練目的:迷路反射控制,身體的控制能力及協調能力。
訓練要求:讓孩子在墊子上或在床墊上從一端翻滾到另外一端。
難度設置:A 在訓練者的身體協助下進行翻滾;B 自己控制身體進行翻滾。
幫助給予:1 給予大量的身體協助和口頭提示,讓孩子從訓練中懂得如何控制自己的身體及翻動的速度和力量;2 只在有需要時給予身體協助;3 確保孩子的安全,避免碰傷。

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1. 互動式投籃
訓練目的:手臂運動能力/手眼協調能力,增進與人互動的能力。
訓練要求:家長及孩子輪流投籃;家長投完後把球撿起來給孩子投。
難度設置:
幫助給予:

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1. 能推"趣怪球"至1米外的指14. 定地方
訓練目的:發展社交能力及手眼協調能力(目測物體的速度的能力、反應能力),發展大運動--手部肘關節和手臂的活動能力。
訓練要求:孩子和家長分別站在1米的距離內,相互推、接"趣怪球"。必要時要有另一成人協助孩子的動作。
難度設置:A 在一定範圍內接球;B 聽從口頭指令去把球撿回指定地點。
幫助給予:儘量讓孩子在一定範圍內自己接球,必要時給予口頭提示或身體指導。如果孩子對指令沒有反應,需要加以身體指導及口語提、手勢提示。

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1. 與別人玩接球遊戲
訓練目的:社交能力/手臂的運動能力
訓練要求:家長與孩子對面而坐,家長把球遞給兒童,鼓勵兒童把球同樣遞給家長。
難度設置:A開始時家長可把球直接放入孩子手中;B家長把球伸向孩子,鼓勵他/她伸手來接球。C當孩子主動把球給家長時,家長應該說"謝謝"。
幫助給予:如果孩子沒有接球、給球的主動性,請另外一位成人給予身體指導,直到孩子開始有主動接、給球的意識,逐漸地撤銷給予的幫助。

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Graphics 物件類別

Graphics是一個可以提供繪圖的物件,當建立一個Graphics物件後,透過繪圖命令可以在畫布上繪製出圖形來。

CreateGraphics 方法 -- 建立Graphics物件的語法

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當輸入一個字元,則此三個事件發生的順序為:
KeyDown 事件 ---> KeyPress 事件 ---> KeyUp 事件

一、KeyPress 事件
● 在指定物件上收到由鍵盤按鍵的字元。僅能回應案件動作,無法判斷目前按鍵是否按住或放開。

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    究竟玩具的魅力在哪裡?為什麼對幼兒是如此的重要?我想大人須先瞭解,遊戲是幼兒的天性,而玩具則是遊戲的好工具,幼兒玩耍必然離不開玩具了。世界幼教之父福祿貝爾就把幼兒的玩具意為「恩物」,並專門針對幼兒發展需要設計了一系列的玩具。著名義大利教育家蒙特梭利認為:兒童的本質即是工作(活動),工作即遊戲,玩具就是兒童工作的材料,有玩具,其工作才不致落空;有玩具,才能引起兒童工作的興趣,也才會專心地去操作學習,也才能幫助其自我建構與神經發展。玩具的提供與應用,直接關係著兒童學習的效果。魯迅先生也曾說:遊戲是兒童的天使。我們要關注兒童的成長,必須關注兒童的遊戲;要關注兒童的遊戲,必須重視兒童使用的玩具。

    幼兒藉由玩玩具而能促進各方面的學習與發展:

一、促進感知覺能力的提升

    感知覺是幼兒認識外界事物、增長知識的主要途徑。在幼兒發展的早期,由於言語能力還未成熟,幼兒獲得的資訊主要是透過感知覺獲得的形象資訊,而玩具以其生動誇張的形象、鮮豔明亮的色彩刺激幼兒用各種感官去接觸。在與玩具的接觸的過程中,幼兒以眼看、耳聽、口嚐、手摸,接觸各種不同材質的玩具,加強了感官的感受性和觀察力,促進了感知覺能力的提升。

二、促進幼兒語言發展

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提供用於管理電腦元件的屬性,如音效、時鐘、鍵盤、檔案系統等等。

會在 Windows Form 專案中顯示的物件模型 (Object Model)


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My.Application 物件提供與目前應用程式相關的屬性、方法和事件。

會在 Windows Form 專案中顯示的物件模型 (Object Model)


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My 提供 .NET Framework 常用的類別與函式的進入點,讓常用的功能垂手可得,並減少你必須撰寫的程式碼行數。

My 的最上層成員會公開 (Expose) 為物件。每個物件的行為與具有 Shared 成員的命名空間 (Namespace) 或類別 (Class) 類似,它還會公開一組相關成員。

My 的最頂層成員包括下列各項:

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